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Die Kindertagesstätte St. Marien steht unter kirchlicher Trägerschaft. Der Träger ist die katholische Pfarrei Heilige Theresia von Avila und gehört zum Bistum Speyer. Unsere Einrichtung besteht aus zwei geöffneten Gruppen, die Schnuddelbuddelgruppe und die Regenbogengruppe. In jeder Gruppe sind jeweils 25 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren. Insgesamt haben wir 24 Ganztagesplätze (8,5Std.) und 26 Teilzeit-Plus (7,0 Std.) Plätze. Wir befinden uns am Rande der Innenstadt und sind somit zu Fuß gut zu erreichen.
Unsere BetreuungszeitenÖffnungszeiten Schließzeiten - 3 Wochen in den Sommerferien Die Eltern werden rechtzeitig über die genauen Termine informiert. |  |
Räumlichkeiten & AußengeländeUnsere Kita betritt man durch den Eingangsbereich. Dort befinden sich unsere Infowand und der Infoständer sowie das Fenster zum Büro. Hier gibt es aktuelle Informationen vom Elternausschuss für Eltern und Infos von der Leitung/ dem Kita-Team für die Eltern. Unser Flur ist liebevoll und freundlich gestaltet. So kann jedes Kind am Morgen mit seiner Bezugsperson an seinem Garderobenplatz ankommen. Die Kinder können hier gruppenübergreifend zusammen frühstücken. Ebenso wird der Flur sehr gerne genutzt, um mit unseren Fahrzeugen zu fahren. Vom Flur aus zu erreichen ist ebenfalls eine kleine Stillbeschäftigungsnische, die mit wechselnden Spielmaterialien bestückt wird. Das Kinderbad ist ausgestattet mit 4 Kinderwaschbecken, 3 Kindertoiletten und einem abgetrennten Wickelbereich mit einer ganz kleinen Kindertoilette und einer Duschwanne. Dieser Bereich ist schlicht und hell, so dass die Kinder sich bei der Körperhygiene wohlfühlen. Die Gruppenräume sind ähnlich aufgebaut, es befinden sich verschiedene Funktionsecken darin, welche die Kinder in ihrer freien Entfaltung ihrer kindlichen Bedürfnisse unterstützen. Die Puppenecke mit Küchen- und Wohnelementen ausgestattet, animiert die Kinder zum Rollenspiel. Beim Konstruieren in der Bauecke können die Kinder verschiedene Bausteine aus unterschiedlichen Materialien zur Förderung der feinmotorischen und logischen Fähigkeiten nutzen. Die Leseecke, ausgestattet mit wechselnder, an den Themen der Kinder und Jahreszeiten angepassten Literatur, lädt die Kinder entweder zur aktiven Sprachanregung oder zum ruhigen Verweilen ein. In denen auf Kinderhöhe aufgestellten Regalen finden sich alters- und entwicklungsangepasste Tischspiele und Puzzles für alle Kita- Altersstufen. In der Malecke stehen den Kindern verschiedene Bastelmaterialen und Malutensilien zur kreativen Förderung zur Verfügung. Zu jeder Gruppe gehört auch noch ein Nebenraum, welcher zur vielfältigen Nutzung zur Verfügung steht (z.B. Projektarbeit, Rückzugsmöglichkeit für die Kinder, Stillbeschäftigung…) Im Nebenraum der Regenbogengruppe befindet sich eine Hochebene, welche ein beliebter Spielort für die Kinder ist. Eine solche Ebene gibt es ebenfalls in der Schnuddelbuddelgruppe. Des Weiteren gibt es einen Turnraum, ein zusätzlicher Bewegungsraum, der von beiden Kita-Gruppen der Einrichtung genutzt wird. Hier haben die Kinder entweder in gezielten Bewegungsangeboten oder im Freispiel die Möglichkeit, mit unterschiedlichen Bewegungs- und Sportmaterialien ihre motorischen Fähigkeiten zu erweitern. In der Mittagszeit wird der Turnraum abgedunkelt und als Schlafraum für die Mittagsschlafkinder genutzt. Ebenfalls können im Turnraum Kleingruppen- und Projektarbeiten stattfinden und der Raum bietet ausreichend Platz für beide Gruppen beispielsweise für das regelmäßig stattfindende gemeinsame Singen. In der Bücherei befindet sich eine umfangreiche Sammlung unterschiedlichster Kinderliteratur für jedes Kita-Alter. Die Bücher werden ansprechend nach Themen und/ oder Jahreszeiten den Kindern präsentiert. In der von den Eltern organisierten Bücherei haben die Kinder die Möglichkeit sich einmal in der Woche ein Buch ihrer Wahl auszuleihen und es mit nach Hause zu nehmen. Der Raum wird ebenfalls für Kleingruppenarbeit wie beispielsweise Projektarbeit, Sprachförderung oder das Würzburger Trainingsprogramm genutzt. Des Weiteren dient der Raum zum Mittagessen für die Vorschulkinder, sowie nach Absprache in den Gruppen, als Rückzugsmöglichkeit. Das Außengelände Von den Gruppenräumen ist das Gelände durch die große Fensterfront größtenteils gut einsehbar. Es ist in verschiedene Spielbereiche aufgeteilt. Auf der zentralen Fläche des Außengeländes befinden sich verschiedene Spielgeräte: - die Kletterburg mit Rutschbahn, Hängebrücke, Kletterwand und Kletternetz. Dort können die Kinder ihre motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten üben und ausprobieren und Spaß haben - das Nestkarussell, in dem mehrere Kinder gleichzeitig spielen können - eine kleine Reifenwippe für ein Kind - das Spielschiff, das von den Kindern gerne für Rollenspiele genutzt wird Vor dem Spielschiff steht eine Bank, auf der man sich einfach ausruhen oder auf welcher auch mal etwas vorgelesen werden kann. In der Mitte des Außenbereichs ist eine größere Freifläche, auf der die Kinder z.B. gerne Ball spielen. Der gepflasterte Weg wird von den Kindern als „Straße“ genutzt, auf der sie mit den verschiedenen Fahrzeugen der Kita fahren können. Hierzu stehen Fahrräder, Dreiräder, Laufräder, Bobbycars, Taxis, Roller zur Verfügung. Es gibt eine große Sandfläche mit Wasserspielmöglichkeit, einer Pumpe Matschtischen und Spielhäuschen. Im hinteren Teil des Außengeländes steht eine große Nestschaukel, ein Gartenhaus, in dem sich die Unterstellmöglichkeiten für Spielmaterial und in einem zweiten Raum für Gartengeräte etc. bieten. Wir haben auf unserem Außengelände auch Platz für ein Hochbeet und mehrere Pflanzkästen, die von den Kindern gerne gemeinsam mit den Erzieher*Innen bepflanzt werden, z.B. mit Erdbeerpflanzen, Tomaten oder Kräutern etc. Des Weiteren gibt es ein Beet mit Himbeerpflanzen, eine Weinrebe, einen Apfelbaum und einen Feigenbaum, so dass die Kinder das Wachsen, Gedeihen und Ernten von Früchten im Jahresverlauf ganz nah miterleben können. |
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In unserer Einrichtung gibt es täglich ein frisch zubereitetes Mittagessen für die Kinder, welches liebevoll und ausgewogen von unserer Köchin gekocht wird. Frühstück bringen die Kinder von zuhause mit. Mehrmals im Jahr wird vom Team unserer Kita eine Frühstückswoche für die Kinder angeboten und ausgerichtet.
Unsere PädagogikDas wichtigste Ziel in unserer Kita St. Marien ist es, einen Ort zu schaffen, an den Kindern sich angenommen und geborgen fühlen. Wir nehmen jedes Kind als individuelle Persönlichkeit an. Das bedeutet für uns, dass sich jedes Kind selbst bildet und wir es nach individuellem Bedarf unterstützen und fördern. Bedürfnisse und Interessen der Kinder versuchen wir, immer zu erkennen und aufzugreifen. Wir begleiten und unterstützen die Kinder auf Ihrem Weg zur Selbstständigkeit. Die Kinder sollen die Möglichkeit haben, sich in einem geschützten Raum und Umfeld frei zu entfalten. Christliche Werte und Regeln sind wichtig für das tägliche Miteinander in unserer Kita. Die Mitgestaltung und Mitwirkung unseres Alltags durch die Kinder haben eine große Bedeutung für uns und die Kinder lernen, dass sie eine „Stimme“ haben. Unsere Einrichtung ist ein Begegnungsort für Kinder und ihre Familien. Diese kommen aus verschiedenen Lebenswelten und Kulturen, haben unterschiedliche Religionen und sprechen verschiedene Sprachen. Obwohl Kinder und Eltern durch ihren persönlichen Hintergrund geprägt sind, werden über alle Unterschiede hinweg in unserer Einrichtung Kontakte geknüpft. Wir bemühen uns, den Familien durch partnerschaftliche Zuwendung ein Gefühl von Sicherheit und Offenheit zu vermitteln, um gemeinsam das Beste für die Kinder zu erreichen. Die Eltern nehmen wir als Erziehungspartner ernst und erkennen sie als Ersterzieher ihrer Kinder an. Deshalb sind wir auch jederzeit offen für deren Fragen und Anregungen. Unsere Arbeit orientiert sich an der Lebenswelt der Kinder und ihrer Familien, weshalb wir durch persönliche Gespräche (bei der Anmeldung, Erstgespräch vor dem „Kindergarten-Start“, Entwicklungsstandgespräch) möglichst umfassend über diese informiert werden möchten. Durch Kontinuität bei den Jahresgesprächen um den Geburtstag des Kindes herum, können wir uns ein fortlaufendes Bild vom Kind, sowie seinen Fortschritten zu Hause machen. Die Beteiligung des Elternausschusses bei Entscheidungen, welche unsere Einrichtung betreffen, ist uns sehr wichtig, um Transparenz zu gewährleisten. Bei Festen und Aktionen (wie Gartenaktionen, gemeinsames Frühstück…) ist die Mitarbeit von Eltern unverzichtbar. Diese besonderen Tage, sowie unsere Wandertage bieten sowohl uns als auch den Eltern untereinander eine gute Gelegenheit, zwanglos ins Gespräch zu kommen und neue Kontakte zu knüpfen. Gegenüber den Kindern nehmen wir eine partizipative Grundhaltung ein. Statt fertige Antworten zu liefern, möchten wir die Möglichkeit zum Selberfinden einer Lösung von Problemen und Beantwortung von Fragen bereitstellen, weshalb Projektarbeit und Kinderkonferenzen bei uns regelmäßig stattfinden. Eine beziehungsvolle Pflege der Wickelkinder ist bei uns eine Selbstverständlichkeit Bei allen Interaktionen mit den Kindern achten wir darauf, dass wir eine gute Balance von Nähe und Distanz beachten und halten. Die gesamte pädagogische Konzeption finden Sie im Anhang. |
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